Die Krone, jenes Blatt, das so erfolgreich ist, weil man darin nicht das Neue erfährt, sondern das, was man schon immer wusste, schlagzeilte gestern über eine ganze Doppelseite:

Zu viele Ausländerkinder machen den meisten Eltern Sorgen

Der hohe Anteil an schlecht oder gar nicht Deutsch sprechenden Ausländerkindern in den Schulen macht immer mehr Oberösterreichern Sorgen. Bei der Bildungsumfrage des Landes nannten 71 Prozent der befragten Eltern dieses Problem an erster Stelle.

(OÖ Krone 5.7.2008)

 

So so. Nun, netterweise kann man besagte Bildungsumfrage auf der Seite der OÖ Landesregierung herunterladen. Ein Quellenstudium, das sich lohnt, aber auch einen guten Magen verlangt…

1. Akt – aus klein mach groß

Hier Chart 3 der Umfrage, der erste, der sich konkret mit dem Ausländeranteil in den Klassen befasst:

Frage: „[Ganz spontan:] wo sehen Sie die Schwächen im Schulsystem in Oberösterreich?“

(Antworten der befragten Eltern, absteigend sortiert)

• Wissensvermittlung: 10 %
• bessere Lehrmethoden, Lernutensilien: 9 %
• bessere Ausbildung der Lehrer, Fortbildung: 8%
• Förderung der schwächeren Schüler, zu wenig Förderunterricht: 8 %
• zu hoher Ausländeranteil in den Klassen: 7 %
• zu viele Schüler in den Klassen: 7 %
• […]
• Keine Angabe: 19 %

(OÖ Bildungsumfrage 2008)

 

Das war eine offene Frage, es wurden also keine Antworten vorgegeben. Den befragten Eltern sind hier spontan die Bereiche Wissensvermittlung und Lehrmethoden als größter Schwachpunkt eingefallen. Danach folgen die Aus- und Weiterbildung der Lehrer und die Förderung schwacher Schüler. Erst auf Platz fünf folgt der Ausländeranteil in den Klassen, ex aequo mit dem offenbar ebenfalls zu hohen Inländeranteil.

Erstaunlich. Ein scheinbar brennendes Problem, das laut Krone „den meisten Eltern Sorgen“ macht, fiel bei der offenen Frage nur 7 % spontan von sich aus ein. Und auch keineswegs an erster Stelle.

Aber die Krone hat eigene Prioritäten:

2. Akt – aus weniger mach mehr

Woher kommen nun die 71 %, die im Artikel als Begründung der Schlagzeile herhalten müssen? Sie stammen aus diesem Teil der Umfrage:

Frage: „Nun lese ich Ihnen noch verschiedene Aussagen zu möglichen Schwächen des Schulsystems vor und Sie sagen mir bitte auch dazu, ob Sie der jeweiligen Aussage sehr zustimmen (1), eher zustimmen (2), eher weniger zustimmen (3) oder gar nicht zustimmen (4). Beginnen wir mit…“

(Gesamtzustimmung „sehr“ + „eher“. In Klammer: Vergleichswert 2007)

• hoher Anteil an Kindern mit schlechten Deutsch-Kenntnissen in vielen Klassen: 71 % (77 %)
• mangelnde Motivation vieler Lehrkräfte: 76 % (76 %)
• die Schultypen-Entscheidung muss zu früh getroffen werden: 68 % (62 %)
• zu wenig Flexibilität in der Ausbildung, zu starres System: 72 % (66 %)
• […]

(OÖ Bildungsumfrage 2008)

 

Jetzt, wo ihnen eine konkrete Bewertung vorgegebener Aussagen abverlangt wird, identifizieren die Eltern folgende Hauptschwächen, in absteigender Reihenfolge:

1. 76 % die mangelnde Motivation vieler Lehrer
2. 72 % ein zu starres Schulsystem (dieser Wert ist seit der letzten Umfrage um nahezu 10 % gestiegen) und
3. 71 % Klassen mit zu vielen Kindern mit schlechten Deutschkenntnissen (ein Wert, der seit dem Vorjahr um 8 % gesunken ist)

Auch wenn sich dieser Teil schwer mit dem offenen von vorhin vergleichen lässt, scheinen die Eltern im Gegensatz zur Krone durchaus zwischen „den Ausländerkindern“ und solchen mit Sprachproblemen zu differenzieren. Außerdem finden über 2/3 der Eltern, dass die Schultypen- -Entscheidung zu früh getroffen werden muss.

Hochinteressante und spannende Einsichten, aber nicht für Krone-Leser:

Der hohe Anteil an schlecht oder gar nicht Deutsch sprechenden Ausländerkindern in den Schulen macht immer mehr [sic!] Oberösterreichern Sorgen. Bei der Bildungsumfrage des Landes nannten 71 Prozent der befragten Eltern dieses Problem an erster [sic!] Stelle.

(OÖ Krone 5.7.2008)

 

Dass der Redakteur die tatsächlich von den Eltern genannten Hauptschwächen des Schulsystems völlig ignoriert und stattdessen lieber „die Ausländer“ zur Schlagzeile kürt, mag dem Krone-Biotop geschuldet sein, aber wie er dann im Text angesichts eines Rückgangs von 8 % auf eine Steigerung kommt, weiß wohl nur sein behandelnder Arzt.

Auch konnten die Eltern „dieses Problem“ schwer „an erster Stelle“ nennen, da eine Reihung in der Fragestellung schlicht nicht vorgesehen war. Doch das nur am Rande.

3. Akt – ergänze Vorsatz durch Inkompetenz

Weiter geht’s im Krone-Bericht:

73 Prozent wünschen sich eine Überprüfung der Deutschkenntnisse von ausländischen Kindern vor deren Einschulung. […] 83 Prozent der Eltern wollen eine Verkleinerung der Klassenschüler-Höchstzahl auf maximal 25 Kinder.

(OÖ Krone 5.7.2008)

 

Hier hat der glücklose Journalistenanwärter in der Krone-Redaktion übersehen, dass die 73 bzw. 83 % nur jener Anteil der Eltern sind, die diesen Reformvorschlag „sehr gut“ finden. „Gut“ fehlt hier im Papier. Die Elternwerte werden nämlich nur für ausgesuchte Bereiche, ergänzend zu jenen der Gesamtbevölkerung, angegeben. Zugegeben, das ist wirklich tückisch. Nimmt man die „sehr gut“ und „gut“-Beurteilungen der Gesamtbevölkerung zusammen, kommt man auf 90 % bzw. 96 % Zustimmung. Die Werte der Eltern dürften ähnlich hoch liegen.

4. Akt – halbiere die Prozent, verdopple die Befragten

Ganz am Ende der Wunschliste steht die Einführung einer Gesamtschule für alle 14-Jährigen anstelle der Hauptschule und der Gymnasien. Nur 15 Prozent der 1025 Befragten erwärmen sich dafür.

(OÖ Krone 5.7.2008)

 

„Sie erinnern sich: dreimal wurde unser Ausnahmetalent schon mit Fakten angespielt und dreimal ist er kurz vor der Wahrheit gescheitert. Den ‚Hattrick‘, wenn Sie so wollen, hat er also schon. Doch was ist das? Uuuh, wieder ein Prozentwert – und eine große Zahl. Im selben Satz! Ob das gut geht? … Neeein, es kommt, was kommen muss: beide daneben! Was für ein Trauerspiel, meine Damen und Herren. Und damit gebe ich zurück ins Funkhaus.“

Danke für diesen Livebericht aus der Krone-Arena. Herbert, was ist hier schiefgelaufen?

Erstens: Der Redakteur bezieht sich eindeutig auf die 15 % der Eltern (nur dort kommt der Wert in diesem Zusammenhang vor), spricht aber dabei von 1025 Befragten. Er übersieht hier, dass die Elternbefragung zusätzlich zu jener der Gesamtbevölkerung, mit einem Sample von nur 500 Personen erfolgte:

n= 1025 telefonische CATI-Interviews repräsentativ für die oberösterreichische Bevölkerung ab 18 Jahren + Aufstockung auf n= 500 telefonische CATI-Interviews mit Eltern von Kind (ern) bis 15 Jahre

(OÖ Bildungsumfrage 2008)

 

Zweitens: Es fehlt auch hier wieder der Prozentwert jener Eltern, die den Reformvorschlag Gesamtschule „gut“ finden. Dabei wäre der Redakteur bei dieser Frage gar nicht auf den lückenhaften Chart 6 angewiesen gewesen. Hätte er nur eine Seite weiter geblättert, hätte er zur Frage „Gesamtschule“ nämlich diese höchst aufschlussreiche Detailtabelle gefunden:

Da hätte er dann auch erfahren, dass sich in Wahrheit fast doppelt so viele Befragte wie von ihm behauptet, nämlich 28 %, für die Gesamtschule erwärmen können. Und die 68 Prozent aus Chart 5, die zwar nicht unbedingt die Gesamtschule wollen, aber finden, dass die Schulentscheidung zu früh erfolgt, hätte man als ordentlicher Journalist hier natürlich auch anführen können.

Aber was red ich denn da?
Kronenzeitung … ordentlicher Journalismus…?

Ich mein, man weiß es ja eigentlich eh. Aber stellen wir uns mal kurz vor, was die wohl jeden Tag aufführen, bei Geschichten, die sich nicht so leicht überprüfen lassen…

„UNABHÄNGIG“ steht stolz in Großbuchstaben auf jedem Titelblatt der Krone. Das ist sie in der Tat. Unabhängig, von der Wahrheit.